Жила-была старушка Фогг,И у нее был пес бульдог,Бульдог по кличке fluid.nais54.ru пальто, старушка ФоггХодила в магазин,А пёс бульдог по кличке. Продолжительность.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Сертификат и скидка на обучение каждому участнику. Выбранный для просмотра документ 14 раз Сообщения об авторах.
Он перевел очень много зарубежных произведений, благодаря ему мы знаем такие произведения как «Алиса в стране чудес», «Красавица и Чудовище», «Щелкунчик». Самуил Яковлевич Маршак — великолепный мастер стиха, известен детям и как поэт, и как сказочник.
Совсем молодым человеком поехал учиться в Англию, именно там он начал переводить разные сказки и песенки, именно он перевел английскую народную песенку «Перчатки». Выбранный для просмотра документ Лист самооценки. Лист самооценки:. Потеряли котятки На дороге перчатки И в слезах прибежали домой.
Вот дурные котятки! Я вам нынче не дам пирога. Мяу-мяу, не дам, Мяу-мяу, не дам, Я вам нынче не дам пирога! Побежали котятки, Отыскали перчатки И, смеясь, прибежали домой. Вот спасибо, котятки! Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft PowerPoint.
Критерии инсценирования: 1. Сумели передать образ героя 2. Произношение слов четкое 3. Прочтение выразительное 4. Использованы мимика, жесты, телодвижения. Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области. Конспект урока. Дмитриевой Анастасии Сергеевны. Урок будет дан «3» мая года.
Учитель класса: Покоюк Лариса Михайловна. Методист: Егорова Ольга Геннадьевна. К уроку допущена:«2» мая года. С конспектом ознакомлена:«2» мая года. Предмет: Литературное чтение Место в разделе: Литература зарубежных стран. Тема урока: Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог» и английская народная песенка «Перчатки» Тип и вид урока: открытие новых знаний.
Цель урока: формирование значимости чтения для дальнейшего обучения, саморазвития через чтение и анализ американской народной песенки «Бульдог по кличке Дог» в переводе Л. Яхнина и английской народной песенки «Перчатки» в переводе С. Планируемые результаты: Предметные: 1.
Ориентироваться в содержании художественного текста, понимать его смысл; 2. Устанавливать взаимосвязь между событиями, фактами, поступками мотивы, последствия , мыслями, чувствами героев, опираясь на содержание текста; 3.
Прогнозировать содержание текста художественного произведения по заголовку, автору, жанру и осознавать цель чтения; 4. Технология: Традиционное обучение, технология продуктивного чтения. Методы: словесный, наглядный, практический. Приемы: беседа, анализ, зрительная наглядность, задания.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, учебник «Литературное чтение» 2 класс 2 часть Л. Климанова презентация, раздаточный материал. Структура урока:. Будь спокойным и … внимательным. Определить тему и цели урока. Постановка темы и цели урока. Сегодня мы начинаем знакомство с новым разделом, а узнать с каким вам помогут наши гости - сказочные герои.
Какие именно вы узнаете, отгадав загадки. Что туфельку даже она потеряла. Так значит, какой раздел мы с вами будем изучать? Давайте откроем учебники и сравним, верно ли мы предположили?! Посмотрите, что мы с вами узнаем в этом разделе?
Какие произведения будем изучать? Правильно, ребята. С егодня на уроке мы начинаем изучать новый раздел, который называется «Литература зарубежных стран», в котором мы познакомимся с творчеством зарубежных писателей. А теперь послушайте и отгадайте жанр, с которым мы сегодня познакомимся.
Как он называется? Песенки, верно. А что такое песенки? Про кого будут наши произведения? Совершенно верно. Кошка и собака это, какие животные? Вы совершенно верно сказали. Сегодня мы тоже познакомимся с 2 произведениями. Названия их вы можете увидеть на доске.
Это и будет тема нашего урока. Как вы думаете, что мы будем с ними делать? Хорошо, а чтобы нам удобнее было работать, давайте составим план. Что нам нужно узнать? И еще хочу предложить вам такой пункт Инсценирование. Читать, анализировать 1. Знакомство с переводчиками 2.
Чтение и анализ «Бульдог по кличке Дог» 3. Чтение и анализ «Перчатки» 4. Чтение и анализ произведения; Характеристика образов главных героев; Инсценирование;. Открытие новых знаний. Знакомство с переводчиками. С какого пункта начнем? И чтобы больше узнать о них, я предлагаю поработать в парах.
Как нужно работать в парах? Сейчас я вам раздам сообщения об авторах, 1 вариант будет читать о Яхнине, 2 вариант читает о Маршаке, затем вы рассказываете, друг другу об авторе, но так, чтобы ваш сосед все понял и запомнил, а потом мы вместе ответим на вопросы, поэтому будьте внимательны.
Все поняли задание? Вопросы: 1. Если эти песенки народные, значит, кто их написал? Кто перевел англ. Кто, будучи молодым, уехал в Англию и изучал там английский язык, поэтому мы знаем очень много интересных произведений? Кто из переводчиков перевел ам. Начнем со Знакомства с переводчиками.
А теперь давайте послушаем это произведение и проверим свои предположения. Вопросы после прослушивания: Понравилось произведение? Какое оно веселое или грустное? В какой момент вы улыбнулись? Правильно ли мы предположили? Повторное прочтение: А теперь мы будем читать по цепочке по четверостишию, слушайте внимательно и подумайте, как бульдог относился к хозяйке, и как она относилась к нему?
Какой был вопрос? Как же они относились друг к другу? Анализ: - Кто герои этой песенки? Давайте составим характеристику наших героев. Будем работать в парах.
АМЕРИКАНСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСЕНКА "БУЛЬДОГ ПО КЛИЧКЕ ДОГ" Автор: американский народ Название произведения: «Бульдог по кличке Дог» Жанр: народная песня Главные герои: старушка Фогг, бульдог Дог.Бульдог по кличке Дог американская народная песенка
Поделиться:
Leave a Reply