/10/09 · Основы домашнего груминга собак Перед началом гигиенических процедур соберите все необходимые инструменты. Лучше, если все они сразу будут у вас под рукой. Чтобы быстрее. Основы домашнего груминга собак должен знать каждый владелец питомца. Что нужно для груминга собак, и как сделать гигиенический груминг в .
Рассчитан на новичков в сфере груминга. Программа разработана для ознакомления с основными базовыми понятиями. Включает в себя теорию и большое количество отработки практических навыков. В результате окончания курса вы получите глубокие знания.
Учитывая ваши способности, вы сможете начать свою деятельность помощником грумера и достаточно быстро стать мастером. Особенность курса в том, что мы закладываем фундамент для дальнейшего развития. Вы будет понимать где и как углублять свои навыки мастера.
Груминг котов в корне отличается от груминга собак. Кошки и коты во время груминга ведут себя непредсказуемо. Вычесывание, мытье, сушка, подрезание когтей и по желанию стрижка-это те процедуры, которые делают мастера в салонах для животных. Программа рассчитана на мастеров, которые хотят научиться грумингу дБ кошек.
Так же эта программа подходит для владельцев кошек и котов. Некоторые клиенты из за незнания анотомических особенностей кошачьих, могут навредить своему пушистику.
Свалявшуюся шерсть колтуны пытаются удалить своими силами, вырезая их ножницами.Тем самым, подвергая питомца опасности быть порезанным. Наша задача научить грумеров обьяснять владельцам кошек как правильному уходу за кошкой или котом. А грумерам, которые хотят освоить искусство стрижки и ухода за кошачьими, будет дан теоретический блок и отработка приобретенных навыков на практике.
В качестве моделей участвуют коты и кошки клиентов. В случае надобности, школа предоставляет моделей. Занятия начинаются 7 февраля. Остались вопросы. Ближайший Базовый курс состоится В Мариуполе таких курсов нет. Оставьте свой контактный номер для связи.
С уважением,координатор обучающего центра. Предоплата за курс обучения не возвращается. Если у вас есть уважительная причина и вы предупреждаете ЗАРАНЕЕ о невозможности посещения курса, в этом случае предоплата единоразово может быть перенесена на следующий курс.
Фото и видео Отзывы Цены, акции, расписание Контакты. 
Курс рассчитан на 7 дней. Знакомимся с породой, изучаем анатомию собаки, учимся видеть правильные линии, делаем гигиеническую стрижку, купаем, сушим, делаем модельную стрижку. В качестве моделей предоставляются йоркширские терьеры 3 день Практический день: Работа с породами ши тцу и мальтийская болонка Поговорим о типах шерсти.
Модные тенденции азиатского стиля. В качестве моделей предоставляются мальтийские болонки, ши тцу 4 день Практический день: Работа с двойным диким типом шерсти. В качестве моделей предоставляется шпиц или пекинес. Правильная подготовка шерсти, всё о косметике для дикого типа шерсти, отработка на моделях.
В качестве моделей предоставляются шпицы, пекинесы 5 день Практический день: ра бота с объемным типом шерсти рассмотрение вариантов стрижки правильная техника купания и сушки на практике будем учиться работать прямыми ножницами, что очень важно в работе с подобным типом шерсти в качестве модели предоставляется пудель или мальтипу.
Работа над ошибками. Подведение итогов. Знакомство с косметикой и инструментом Психология животного. Типы характеров кошачьих и способы их определения адекватный трусливый агрессор Этика общения с клиентом научиться слушать запрос клиента проблемы со здоровьем британцы, шотландцы поведение кота дома и на людях возраст, состояние шерсти Знакомство с животным.
Осмотр животного раны, колтуны и пр. Типы работы с кошачьими. 
Тандем с клиентом Тандем с животным Грумер, помощник грумера и животное Физиологическая фиксация котов. Показательная стрижка от мастера Практическая отработка В качестве моделей участвуют коты и кошки клиентов. Отзывы и комментарии виктория All-Grooming Есть что сказать или спросить?
Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован. Все текстовые материалы сайта являются авторскими и не могут быть использованы без активной гиперсыллки на источник. Школа груминга: что, где, когда. Стрижка собак в вашем городе Стрижка собак вашей породы Стрижка котов Вашей породы Стрижка котов в вашем городе.
Курс груминга: "Тримминг жесткошерстных пород собак". Киев Подробнее о курсе. Курс Груминга: Салонный груминг кошек и котов. Курс: УЗЧ зубов в сфере груминга. Курс "Груминг с нуля. 
Базовый уровень". Днепр Подробнее о курсе. Индивидуальное обучение грумингу. Сумы Подробнее о курсе.
Индивидуальное обучение стрижке собак и котов.
Дрессировка собак - это применение анализа поведения, в котором используются предшествующие события окружающей среды триггеры поведения и их последствия для изменения поведения собаки , чтобы она помогала в определенных действиях или выполняла определенные задачи, или чтобы она могла эффективно участвовать в современных мероприятиях.
В то время как обучение собак конкретным ролям восходит к римским временам, дрессировка собак, чтобы они были совместимыми домашними животными, развивалась с пригородом в х годах. Собака учится на взаимодействии с окружающей средой.
Существует множество устоявшихся методов дрессировки животных, у каждого из которых есть свои приверженцы и критики. Некоторые из наиболее известных процедур дрессировки собак включают метод Келера, дрессировку с помощью кликера, мотивационную дрессировку, электронную дрессировку, дрессировку модели-соперника, дрессировку на основе доминирования и дрессировку на основе взаимоотношений.
Общие характеристики успешных методов - это знание атрибутов и личности животного, точное время подкрепления или наказания и постоянное общение. Применение наказания вызывает споры, поскольку гуманность и эффективность ставятся под сомнение многими бихевиористами.
Дрессировка собак - это процесс обучения собаки определенным навыкам или поведению. Дрессировка собак включает обучение собаке реагировать на определенные команды и сигналы, а также действовать независимо, сознательно изменяя свое естественное поведение.
Собаки были обучены выполнять большое количество практических функций, включая поиск и спасение , выпас скота , охрану , обнаружение взрывчатых веществ или наркотиков , помощь инвалидам , собаки также были обучены выполнять развлекательные функции, включая товарищеские отношения , помощь в стрельбе.
Дрессировка собак обычно включает в себя базовую тренировку послушания, чтобы установить контроль над животным, а затем можно перейти к более продвинутой специальной подготовке. Базовое обучение послушанию включает в себя обучение собаки: [5].
Хотя исследования того, как собаки учатся и межвидового общения изменили подход к дрессировке собак в последние десятилетия, понимание роли первых дрессировщиков и ученых способствует пониманию того, как развивались конкретные методы и техники. Примерно в — гг. Его труды указывают на то, что дрессировка собак для выполнения конкретных задач не только хорошо известна, но и признана ценность раннего обучения.
В году У. Хатчинсон опубликовал свою книгу « Собака»: самый быстрый, надежный и простой метод, требуется ли большое мастерство или только посредственность, с трудностями и концами для тех, кто любит собаку и ружье. В основном касаясь дрессировки охотничьих собак, таких как пойнтеры и сеттеры, книга отстаивает форму обучения, основанного на вознаграждении, комментируя мужчин, у которых есть «сильная рука и жестокое сердце, которых нужно наказывать, но без вспыльчивости и головы для наставлений», и предлагая «Будь к его добродетелям всегда добрыми.
Будь к его недостаткам немного слепым». Конрад Мост начал дрессировку собак для работы в полиции в Германии и был назначен директором Государственного учреждения по разведению и обучению полицейских собак в Берлине , где провел оригинальные исследования по дрессировке собак для широкого круга служебных задач.
В начале войны в году ему было поручено организовать и направить использование собак в военных целях. Он возглавлял Экспериментальный институт собак вооруженных сил во время Второй мировой войны, а затем руководил Немецкой собачьей фермой, центром по дрессировке служебных собак, в том числе собак-поводырей для слепых.
Он сыграл ведущую роль в создании Немецкого общества кинологических исследований и Общества психологии животных. Книга продемонстрировала понимание принципов оперантного обусловливания почти за тридцать лет до того, как они были официально изложены Б.
Скиннером в книге «Поведение организмов». Мариан Бреланд Бейли сыграла важную роль в разработке эмпирически подтвержденных и гуманных методов дрессировки животных и в продвижении их широкого внедрения. Ее первый муж Келлер Бреланд тоже приехал учиться со Скиннером, и они вместе с ним тренировали голубей для управления бомбами.
В году они открыли «Зоопарк IQ» как учебное заведение и выставку дрессированных животных. Они были одними из первых, кто использовал дрессированных животных в телевизионных рекламных роликах, и первыми дрессировали дельфинов и китов в качестве развлечения, а также для военно-морского флота.
Они первыми использовали кликер в качестве условного подкрепления для дрессировки животных на расстоянии. Конрад Лоренц , австрийский ученый, который, как считается, разработал основы этологических исследований [16], популяризировал бихевиоризм животных в своих книгах « Человек встречает собаку» и «Кольцо царя Соломона».
В году Американский клуб собаководов начал испытания на послушание, а в последующие годы популярные журналы повысили осведомленность общественности о преимуществах дрессированной собаки и о развлекательных возможностях дрессировки собак в качестве хобби.
Уильям Келер работал главным тренером в Центре дрессировки боевых собак в Калифорнии, а после войны стал главным тренером Клуба собак Orange Empire - в то время крупнейшего клуба собак в Соединенных Штатах - инструктором по ряду пород. Келер настаивал на том, чтобы участники его учебных занятий использовали «решительные поправки», в том числе рывки поводком и цепочки для броска, объясняя это тем, что предварительные, ноющие исправления жестоки, поскольку вызывают эмоциональное расстройство у собаки.
В х Бланш Сондерс была стойкой сторонницей дрессировки домашних собак, путешествуя по США, чтобы продвигать уроки послушания. Их нужно дисциплинировать, когда они поступают неправильно, но они также должны быть вознаграждены, когда поступают правильно».
Мантра, которую преподают студентам, была «Командуй! Она чувствовала, что еда не должна быть постоянной наградой, но что было приемлемо использовать «лакомый кусок время от времени, чтобы преодолеть проблему». Сондерс, возможно, начал отход от военных и полицейских методов обучения, неоднократно подчеркивая важность подкрепления для хорошего поведения в обучении - переход к позитивным методам обучения, используемым сегодня.
В году Джон Пол Скотт и Джон Фуллер определили критические периоды обучения и социального развития у щенков и опубликовали « Генетику и социальное поведение собак» , знаменательное исследование поведения собак. Телевизионный сериал года « Дрессировка собак по методу Вудхауса» сделал Барбару Вудхаус именем, широко известным в Великобритании , и первой международной знаменитостью-дрессировщиком собак.
Монахи Нового Скита , которые были заводчиками и дрессировщиками немецких овчарок в Кембридже, штат Нью-Йорк, опубликовали в году « Как стать лучшим другом вашей собаки: учебное пособие для владельцев собак» и сразу же стали бестселлером. Несмотря на отстаивание философии, согласно которой «понимание - это ключ к общению и состраданию с вашей собакой» [31], они одобрили конфронтационные наказания, которые, как позже было показано, вызывают опасно агрессивные реакции у многих собак.
В х годах ветеринар и специалист по поведению животных Ян Данбар обнаружил, что, несмотря на данные о пиковых периодах обучения животных, немногие дрессировщики собак работали со щенками до того, как им исполнилось шесть месяцев. До х годов Карен Прайор была тренером по морским млекопитающим, которая использовала оперантные принципы Скиннера для обучения дельфинов и разработки шоу морских млекопитающих.
В году она опубликовала свою книгу « Не стреляйте в собаку: новое искусство обучения и дрессировки» , в которой объясняется процедура оперантного обуславливания, написанная для широкой публики. Уилкс использовал отвращения, а также поощрения, и философские разногласия вскоре положили конец партнерству.
Ассоциация дрессировщиков домашних собак советует, чтобы телевизионные программы создавались в первую очередь для развлечения, и, хотя все программы будут иметь хорошие и не очень хорошие моменты, зритель должен критически оценить информацию, прежде чем решать, какие советы по дрессировке принять.
Оперантное обусловливание или инструментальное обусловливание - это форма обучения, при которой поведение человека изменяется под действием его последствий. Инструментальное обучение движет двумя взаимодополняющими мотивами: максимизация положительных результатов и минимизация отрицательных.
Есть два способа ослабления или ослабления поведения: отрицательное наказание происходит, когда поведение ослабляется, не вызывая подкрепляющих последствий; и положительное наказаниепроисходит, когда поведение ослабляется из-за дестимулирующих последствий.
В сочетании эти базовые подкрепляющие и карающие обстоятельства обеспечивают четыре способа изменения поведения. Типичные события положительного подкрепления удовлетворяют некоторые физиологические или психологические потребности, например, еда, игра или демонстрация привязанности.
Разные собаки найдут подкрепление по-разному. Отрицательное подкрепление происходит, когда собака обнаруживает, что определенная реакция завершает представление отталкивающего стимула. Отвращение - это все, что не нравится собаке, например словесное замечание или затянутая цепочка удушения.
Наказание оперативно определяется как событие, которое снижает вероятность поведения, за которым оно следует. Это не «наказание» в обычном смысле этого слова [42] , не означает физического или психологического вреда и, безусловно, не означает жестокого обращения. Наказание просто включает в себя представление нежелательных последствий положительное наказание при неправильном поведении, например, щелчок поводка, или устранение желаемых последствий отрицательное наказание при неправильном поведении, например, дрессировщик есть сыр, который был бы наградой.
Собака, которая ласкает своего хозяина для привлечения внимания, в конечном итоге остановится, если больше не будет получать внимания. Классическая обусловленность или Павловская обусловленность - это форма обучения, при которой один стимул, условный стимул, сигнализирует о возникновении второго стимула, безусловного стимула.
Собака может бояться дождя, ассоциируясь с громом и молнией, или может реагировать на то, что владелец надевает ту или иную пару обуви, вытаскивая поводок. Неассоциативное обучение - это изменение реакции на стимул, которое не связано с ассоциацией представленного стимула с другим стимулом или событием, таким как награда или наказание.
Например, собака, взволнованно реагирующая на дверной звонок, подвергается многократному звонку без сопровождения посетителей и перестает реагировать на бессмысленные стимулы. Он привыкает к шуму. У некоторых собак реакции на раздражители становятся сильнее, вместо того, чтобы они привыкали к повторяющимся раздражителям или событию.
Этот тип дрессировки может быть эффективным для собак, которые боятся фейерверков. Приученная неактуальность - это когда собаки, которые чрезмерно восприняли стимул или сигнал, узнают, что сигнал не имеет значения, потому что воздействие оказалось без происшествий.
Таким образом, владелец собаки, который постоянно говорит «Сядь, сядь» без ответа или последствий, непреднамеренно учит собаку игнорировать сигнал. Выученная беспомощность возникает, когда собака перестает реагировать в ситуации, когда у нее нет возможности избежать негативного события.
Для того, чтобы возникла приобретенная беспомощность, событие должно быть травматичным и находиться вне контроля собаки. Наказание, которое плохо согласуется с идентифицируемыми сигналами избегания или вариантами реакции, например, когда наказание имеет место спустя много времени после события, соответствует критериям неизбежной травмы.
Наблюдательное обучение - это обучение, которое происходит путем наблюдения за поведением других. Эта форма обучения не требует подкрепления; вместо этого требуется модельное животное. Хотя модель может и не пытаться намеренно привить какое-либо конкретное поведение, многие наблюдаемые поведения запоминаются и имитируются.
Тем не менее, продолжается дискуссия о том, как много и как собаки могут учиться, взаимодействуя друг с другом и с людьми. Термин «обучение с наблюдением» охватывает несколько тесно связанных понятий: аллеломиметическое поведение или подражание, когда, например, щенки следуют или копируют других себе подобных; социальная помощь, когда присутствие другой собаки вызывает повышение интенсивности поведения; и локальное улучшение, которое включает в себя элементы социальной помощи, имитации и обучения методом проб и ошибок, но отличается от истинного обучения на основе наблюдений тем, что собака активно участвует в поведении в присутствии другой собаки или других сигналов окружающей среды.
То есть собака должна обращать внимание на собаку или человека, выполняющего моделируемое поведение; сохранять информацию, собранную о поведении во время наблюдения; иметь мотивацию воспроизвести поведение в месте и времени, отличных от оригинала; и, наконец, произвести поведение или какое-то его разумное копирование.
Щенки в возрасте от 9 до 12 недель, которым было разрешено наблюдать за своими матерями, обнаруживающими наркотики, на работе, как правило, оказались более способными к обучению тем же навыкам в возрасте шести месяцев, чем контрольные щенки того же возраста, которым ранее не разрешалось наблюдать за своими матерями.
Демонстрация объезда людьми значительно улучшила показатели собак в испытаниях. Эксперименты показали, что собаки могут полагаться на информацию, полученную в результате действий человека, когда они сталкиваются с новой задачей.
Примечательно, что они не копировали точный путь человека-демонстратора, но приняли обходное поведение, показанное людьми, для достижения своей цели. В возрасте 38 дней щенкам- демонстраторам требовалось в среднем секунд для достижения успеха, в то время как наблюдателям - в среднем 9 секунд.
Собаки способны к когнитивному обучению , которое отличается от таких методов обусловливания, как оперантное и классическое обусловливание. Когнитивное обучение - это процесс, при котором собаки приобретают и обрабатывают информацию, а не развивают условные реакции на раздражители.
Одним из примеров когнитивного обучения у собак является быстрое отображение логических выводов, продемонстрированное Чейзером [59] и Рико в контролируемой исследовательской среде. И Рико, и Чейзер продемонстрировали способность выводить имена объектов без каких-либо условий и запоминать их бесконечно.
Строгое следование модели, изложенной в методе дрессировки собак Келера. Спустя примерно 50 лет метод Келера по-прежнему преподается как в очном, так и в индивидуальном формате. Этот метод основан на философии, согласно которой собака действует исходя из своего права выбирать свои действия.
Келер объяснил, что наученное поведение собаки - это акт выбора, основанный на ее собственном опыте обучения. Когда на этот выбор влияет ожидание вознаграждения, поведение, скорее всего, повторится, а когда на этот выбор влияет ожидание наказания, они, скорее всего, прекратятся. Как только собака узнает, что ее выбор приносит комфорт или дискомфорт, ее можно научить принимать правильные решения.
Приверженцы считают, что после того, как поведению научили правильно, его следует выполнять, делая любые исправления справедливыми, разумными и ожидаемыми. Чисто позитивное или мотивационное обучение предполагает использование поощрений для поощрения хорошего поведения и игнорирование любого плохого поведения.
Мотивационная тренировка уходит корнями в дрессировку животных в неволе, где принуждение и исправления сложны и опасны, а игнорирование плохого поведения не является проблемой, поскольку животное живет в контролируемых условиях. В качестве стратегии дрессировки собак чисто положительное обучение возможно, но сложно, поскольку требует времени и терпения, чтобы контролировать вознаграждение, которое собака получает за поведение.
Некоторые действия, такие как подпрыгивание или погоня за белками, по своей сути являются вознаграждением, это действие само по себе, а при некоторых действиях окружающая среда может обеспечить подкрепление, например, когда реакция соседской собаки поощряет лай.
Тренировка кликером - это прозвище, данное определенному типу системы тренировки с положительным подкреплением, основанной на оперантной обусловленности.
Ответы на вопросы - Груминг собак - Основы груминга с ZooMISTOПоделиться:
Leave a Reply